En coordonnant la vision et l'audition, le toucher facilite l'apprentissage de la lecture

"Le toucher permet de mieux connecter la vision et l'audition et donc facilite l'apprentissage de la lecture", indique une étude de l'équipe d'Édouard Gentaz, chercheur du laboratoire de Psychologie et Neurocognition de Grenoble (CNRS/Université Pierre Mendès France). Ces résultats pourraient favoriser l'apprentissage de la lecture aussi bien chez les enfants qui apprennent à lire que les adultes qui essaient d'acquérir une langue étrangère.
 
"Pour lire des mots nouveaux, nous devons apprendre à associer un stimulus visuel (comme une lettre) au stimulus auditif correspondant (le son), rapporte l'AFP. Lorsqu'un chiffre ou une lettre sont explorés à la fois par la vision et le toucher, les adultes apprennent plus efficacement, d'après des tests effectués au cours d'une expérience sur 30 adultes, notamment avec des signes inspirés des lettres japonaises ainsi que des sons nouveaux pour les participants."
 
Les propriétés spécifiques du toucher, qui jouerait un rôle de "ciment" entre la vision et l'audition, expliquerait son apport bénéfique en matière d'apprentissage. Pour aller plus loin dans la compréhension du phénomène, les chercheurs envisagent d'explorer, à l'aide de l'IRMF (imagerie par résonance magnétique fonctionnelle, les zones du cerveau engagées par ce processus d'apprentissage multisensoriel.